書名 : 漢語語法教学理論与方法（第2版）（国際漢語教師発展叢書）
編著者 : 盧福波
出版社 : 北京語言大学
定価 : 4,950 円
出版年 : 2022/06 月
本选题是拟在《汉语语法教学理论与方法》（北京大学出版,2010）一书的基础上修改完善的新版本。本选题将直接针对汉语国际教育中,语法教学应该怎么教、教什么的问题展开研究,给出针对性强的专业性研究和指导；将直接针对语法教学中存在的误区,一一展开并做出深入浅出的具体剖析,可以使使用者不但提升理论认识,更可以认识到哪些问题在哪些方面反映出认识和理念上的问题,怎样认识、用什么方法解决才是树立了正确的汉语语法教学理念；本选题特别注意对外汉语语法教学的切入点及其角度,将针对汉语作为第二语言学习中存在的问题入手,在章节中均会罗列并分析学习者典型的偏误类型,并将近年来结合汉语实际、有应用价值的本体研究成果纳入并转化到教学语法中来。
本选题最终将呈现出相对完整的汉语语法教学体系,语法教学内容相对完整、具体、全面。在布局上,本书前三章侧重汉语语法作为第二语言教学宏观的、理论的探讨,主要分析汉语语法实际教学中存在的问题,阐述汉语语法教学的二语习得、语言迁移、教学处理水平与记忆保持关系等理论问题,详解汉语学习者习得汉语时的思维模式、认知误区等问题,由此确立汉语语法教学的基本原则、教学类型模式、主要环节步骤等；从第四章到第七章,将有选择地具体探索并讲解汉语名词、量词、动词、形容词、副词、区别词、介词、助词、语气词及相关短语结构的教学问题；从第八章到第十一章分析讲解汉语补语、常见句式、语序以及复句与连词的教学问题；第十二章专就语法教学中的操练、操练策略与模式、检测与评估等问题进行理论及实践的阐述和例讲。
目录
第一章 汉语语法教学及其相关理论
第一节 作为第二语言的汉语语法教学
第二节 汉语语法教学的宗旨
第三节 汉语语法教学的基础理论
第二章 汉语的基本特征及其认识
第一节 汉语的基本特征
第二节 对汉语特征的认识
第三节 利用汉语特征,实现易学、易懂的语法教学
第三章 汉语语法教学的误区及基本原则
第一节 汉语语法教学的误区
第二节 汉语语法教学的基本原则
第四章 汉语语法教学的模式、方法与策略
第一节 汉语语法教学的形式、环节与模式
第二节 初、中、高不同层级的汉语语法教学
第三节 具体语法项的教学策略
第四节 不同层级语法项的教学案例
第五章 汉语名词、量词及其短语的教学要点与策略
第一节 名词及其短语的常见偏误、教学要点与策略
第二节 量词及其短语的常见偏误、教学要点与策略
第六章 汉语动词、形容词及其短语的教学要点与策略
第一节 动词及其短语的常见偏误、教学要点与策略
第二节 形容词及其短语的常见偏误、教学要点与策略
第七章 汉语副词、区别词及其短语的教学要点与策略
第一节 副词及其短语的常见偏误、教学要点与策略
第二节 区别词及其短语的常见偏误、教学要点与策略
第八章 汉语虚词的教学要点与策略
第一节 介词及其短语的常见偏误、教学要点与策略
第二节 助词的常见偏误、教学要点与策略
第三节 语气词的常见偏误、教学要点与策略
第九章 汉语补语的教学要点与策略
第一节 结果补语的常见偏误、教学要点与策略
第二节 趋向补语的常见偏误、教学要点与策略
第三节 可能补语的常见偏误、教学要点与策略
第十章 汉语语序的教学要点与策略
第一节 修饰语的语序教学要点与策略
第二节 句法范畴的语序教学要点与策略
第十一章 汉语句式的教学要点与策略
第一节 常见7种句式及其教学要点
第二节 存现句的教学要点与策略
第三节 “比”字句、“不如”句的教学要点与策略
第四节 “把”字句的教学要点与策略
第十二章 汉语复句的教学要点与策略
第一节 关于汉语复句
第二节 汉语复句及其关联词语的常见偏误
第三节 汉语复句及其关联词语的教学要点与策略
第十三章 汉语语法教学中的偏误分析与操练检测
第一节 汉语语法教学中的偏误分析与原则
第二节 汉语语法教学中操练的基本原理与方法策略
第三节 汉语语法教学的测试评估与方法策略
主要参考文献
附录 介词“随着”的课堂教学录像说明
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